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• 什么是耳石癥？

  耳石癥，也叫良性陣發性位置性眩暈，它是以臨床反復發作的，以位置相關的眩暈為特征的，主要表現在當頭部，運動到一定位置的時候，出現一個短暫的眩暈發作，同時伴有特征性的眼震。我們為什么管它叫，良性陣發性位置性眩暈呢，首先說良性，它是一個非常好的疾病，至少它不會引起，我們大家的一個危險性，所以說它是一個良性。陣發性就是說，它只有在頭部，運動到一定位置的時候，才會出現眩暈，而不是持續發作的眩暈，位置性就是說我們的眩暈發作，必須在特定位置下出現才可以，以診斷耳石癥。眩暈我們這所說的眩暈，就是視物旋轉，而不是那種頭暈暈乎乎，或者不穩的感覺，所以耳石癥的定義，在它的名稱上，就給了我們一個很好的詮釋。

  

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  王蕊 主治醫師首都醫科大學附屬北京康復醫院

  2019-10-10 3293次

• 什么是耳聾癥?

  從老百姓角度來說什么是耳聾，一側或者雙側耳朵覺得悶堵，聽不見了，或者聽聲音跟原來正常的比，聽的聲音變小了，我們就叫耳聾。那么耳聾往往會伴著耳鳴，所以耳聾耳鳴往往是一回事。那么什么原因會導致耳聾，有很多很多原因。我們從導致耳聾的原因上分，可能有一些是先天性的，有一些是后天性的。先天性的耳聾有很多原因，比如說遺傳，基因突變等等。后天性的耳聾有感染的，腫瘤的，創傷引起來的，包括自然的衰老等等這些原因，都可能會導致耳聾。當然不同原因導致的耳聾，病人的感受不一樣。如果是一個感染引起來的，除了耳聾之外，可能還會有耳朵疼等等這些表現。如果是一個血栓等等，這些原因導致的耳聾，他可能除了耳聾之外，可能還會出現肢體的感覺運動等等這些異常。大多數感應性的耳聾，除了耳聾之外還會有耳鳴，甚至會有頭暈等等這些表現。

  

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  王利一 主任醫師北京醫院

  2020-03-26 3113次

• 學校恐懼癥的鑒別
  第一是和精神分裂癥的鑒別。如果說患兒表現拒絕上學，但是理由是認為學校中不安全，感到有人罵他，有人嘲笑他，學校老師和同學對他不好，精神檢查以妄想的思維障礙為主要表現，認為對自己不好的對象逐步的泛化，那么就應該考慮是精神分裂癥的診斷。第二就是兒童抑郁癥。患有抑郁癥的患兒可能會出現拒絕上學的一些表現，但是這一些患兒他具有情緒低落，容易激惹，興趣減退，自我評價低，精神運動性遲滯等一些臨床特征，并且可能會有一些消極觀念或者行為。而學校恐懼癥的患兒常常是以焦慮癥狀為主要表現，可以伴有一些抑郁癥狀，但是他主要是對學校產生強烈恐懼，如果說不上學在家表現是良好的。第三個就是逃學。學校恐懼癥患兒常常伴有一個比較明顯的情緒障礙，一般來說學業上問題不大或者是品學兼優，自幼成長比較順利，家庭條件比較好，父母對患兒期望比較高，過度保護，患兒對父母過分依賴，往往和學業負擔過重、競爭激烈有關系，又得不到父母的關心反而常常被體罰，那么家族當中有一些神經癥的患者，逃學兒童一般沒有明顯的情緒表露，而且常有其他的違紀行為，并且往往學業上長期困難，有些確實是患有一些注意缺陷多動的一些兒童，常常會出現一些品行障礙，表現逃學的一些行為，那么這個可以做一個鑒別。
  語音時長 2:11”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-06 4297次

• 學校恐懼癥的預后
  大多數學校恐懼癥的預后是比較好的，它的預后與起病的緩急有關系，急性發作往往就是一些年幼的孩子，并且常常有各種環境或者是軀體方面的誘因，在家里和學校里伙伴關系比較好，治療的也比較及時，他的預后往往比較好。慢性的往往沒有任何肯定的事件，而是逐漸退縮而變得更加的固執，好爭辯、好挑剔等一些其他行為問題，他們過多依賴家庭和父母，和同學伙伴兒的關系不密切，往往興趣少，很難適應社會。不同年齡的患兒預后也有差異，學齡初期的患兒比較容易回到學校，大一點的患兒如學齡晚期或青春期比前者困難一些，年長的患兒學校恐懼的情緒，往往可以持續到成年，成年以后到精神科門診就診率明顯高于普通的人群。
  語音時長 1:33”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-06 3191次

• 學校恐懼癥怎么治療
  學校恐懼癥一般是由于孩子不想去上學或者是老師對孩子不好，孩子和同學不能很好的交往相處，或者是單純的不想學習。對于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起，努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長不要給孩子心里太大的負擔。
  柯菲菲 主治醫師麗水市中心醫院

  2018-12-15 3202次

• 什么是社交恐懼癥
  你好，通俗易懂的來講，社交恐懼就是一個人不敢與他人交流，不想去參加一些聚會總是逃避。針對這種情況，一般都是見于內向，對自己不自信的人。所以應該培養自己要多與他人進行交流和交往，因為人一定要有自己的社交圈子。
  柯菲菲 主治醫師麗水市中心醫院

  2018-12-20 3803次

• 怎樣防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  林偉成 副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院

  2022-04-08 224次

• 如何防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 382次