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• 抑郁癥的表現(xiàn)有哪些

  大家可能比較關(guān)心具體的表現(xiàn)抑郁癥有哪些，我們講抑郁癥有一些核心的癥狀，最主要是我們講興趣低落，這個(gè)人覺得整天打不起精神，對周圍的人和事物都不感興趣，不愿意跟人交往，過去自己一些特別喜歡參加的活動(dòng)也拒絕參加，這是一個(gè)比較核心的癥狀，那所以說在這種情況下，社會(huì)功能受到極大的損害，主要表現(xiàn)在比如說，像學(xué)生他不愿意去上課，工作人員就是不愿意去上班，特別是到了周末或者說節(jié)假日的最后一天，要面臨著重新開始工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，情緒會(huì)非常的不好，再一個(gè)很典型的容易自責(zé)，無論自己做了什么，最后都很否定自己，認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，做的事情不夠理想，在這種自責(zé)的情緒中非常痛苦，同時(shí)還容易自卑，對什么事情都沒有信心，所以說這些都是動(dòng)力缺乏的一個(gè)突出表現(xiàn)。其次的話，會(huì)出現(xiàn)很多身體上的一些癥狀表現(xiàn)，我們講身體的不明原因的疼痛，出現(xiàn)消化不良，無緣無故的腹瀉、腹脹、惡心等等，這樣的身體的變化，睡眠出現(xiàn)入睡困難或者說總覺得睡眠質(zhì)量不夠理想，白天打不起精神等等這些身體上的這些變化，自然地更進(jìn)一步抑郁癥的持續(xù)，那么會(huì)因?yàn)榍榫w和身體上的這些不良狀況，那么會(huì)繼續(xù)影響到人的行為模式，本來一個(gè)比較開朗的人，可能變得內(nèi)向了，突然不愿意跟人打交道了，原來一個(gè)挺講道理的人，可能出現(xiàn)一些任性或者說情緒容易失控這樣的表現(xiàn)，所以說如果發(fā)現(xiàn)在生活中，自己有這些這樣的變化，而且的話持續(xù)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，比如說兩周以上，那么需要引起重視，尤其要關(guān)注的是有一部分抑郁癥患者會(huì)出現(xiàn)一些典型的，比如說輕生的觀念，覺得生活沒意思，甚至出現(xiàn)自傷自殘的這樣的行為或者說自殺的行為，那么這個(gè)尤其是很危險(xiǎn)的，要引起重視，包括家里的人，身邊的朋友，如果有這樣的傾向，那必須及時(shí)地就醫(yī)控制癥狀，避免出現(xiàn)一些不必要的這種危險(xiǎn)。

  

  03:58
  喻小念 主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-04-28 13796次

• 女性強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)有哪些

  女性強(qiáng)迫思維的表現(xiàn)，表現(xiàn)為內(nèi)心特別脆弱，可以看到這種人表面上看起來非常堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心非常脆弱的，她的應(yīng)變能力非常差，只要環(huán)境有一點(diǎn)改變，給她們心里造成很大的壓力，都會(huì)讓她非常恐慌和焦慮。在這種恐慌和焦慮下，自己也會(huì)反復(fù)的去想，產(chǎn)生一些強(qiáng)迫的思維的表現(xiàn)。當(dāng)然還有一種人，是一個(gè)完美主義者，也就是說無論她做什么事，她都必須做到最好。如果達(dá)不到這種完美的標(biāo)準(zhǔn)的話，她們就會(huì)覺得讓自己很擔(dān)心，很焦慮甚至很恐懼。并且無論在學(xué)習(xí)和工作中，像這種完美主義者，目前越來越多。通常如果在學(xué)生里邊，有些家長教的特別嚴(yán)，學(xué)生就比較容易出現(xiàn)這種完美主義思想的強(qiáng)迫行為，和強(qiáng)迫思維。她總是覺得我什么事，都必須要做到最好，反復(fù)的去做，無論在學(xué)習(xí)中是這樣，后來工作過程中也是這樣，這就是這些常見的一些，強(qiáng)迫思維的一些表現(xiàn)。

  

  01:44
  毛之奇 主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2018-10-31 25278次

• 自閉癥兒童初期表現(xiàn)有哪些
  自閉癥一般確診在兩歲半到三歲左右。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)育可能會(huì)比較充分一些，如果有社交方面的問題，有可能會(huì)表現(xiàn)的更加典型突出一些。所以很小的孩子有可能不能準(zhǔn)確的診斷為自閉癥，但是可以通過初步的癥狀，來判斷自閉癥的傾向，例如呼名反應(yīng)比較差、目光對視比較短暫、缺乏共同注意，或者對周圍的人、事物比較不感興趣，或者對某些個(gè)別的東西比較感興趣，例如某種形狀、某種顏色，或者光亮的東西感興趣。這樣的情況有可能會(huì)存在一些社交方面的問題。而且自閉癥的孩子很多會(huì)有語言發(fā)育落后的情況。即使有一部分孩子有可能會(huì)說單個(gè)字或者簡單的稱呼，但是后期語言功能進(jìn)步會(huì)非常的慢，有可能會(huì)因?yàn)檎Z言落后而首先去醫(yī)院進(jìn)行就診，所以如果跟孩子互動(dòng)交流的過程當(dāng)中，孩子沒有任何的興趣，也不會(huì)去參與，不配合這種社交互動(dòng)，需要注意了，可以帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的檢查。
  語音時(shí)長 1:46”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-01 158261次

• 自閉癥兒童初期表現(xiàn)有哪些
  自閉癥主要是由兩個(gè)方面的特征：一個(gè)是社交功能的落后，表現(xiàn)為與周圍人甚至與父母溝通技巧方面存在明顯的落后。第二個(gè)方面是狹窄的興趣范圍和刻板的行為，主要表現(xiàn)就是對感興趣的東西并不太多，很多東西有可能會(huì)并不感興趣，與該年齡并不相仿，但是對個(gè)別的事物比較感興趣，甚至對旋轉(zhuǎn)的輪子或者某一項(xiàng)工具，或者個(gè)別的聲音比較感興趣。而且有刻板的行為，主要表現(xiàn)就是喜歡排成一排或者摞成一摞，每天有固定的行為或者生活方式，這些都是比較刻板的行為，有的人有可能會(huì)表現(xiàn)為玩手、轉(zhuǎn)圈兒或者一些其他的自我刺激的行為。初期的表現(xiàn)主要就是這個(gè)方面，在小嬰兒期間有可能由于發(fā)育發(fā)展表現(xiàn)不是特別明顯而導(dǎo)致自閉癥的表現(xiàn)不太典型，所以一般自閉癥的診斷在兩歲以后。
  語音時(shí)長 01:39”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-05-31 19102次

• 自閉癥兒童的表現(xiàn)有哪些
  病情分析：自閉癥，又叫孤獨(dú)癥譜系障礙，癥狀從嬰兒時(shí)期就開始出現(xiàn)，又叫廣泛性的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)有三大核心癥狀：語言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作、以及交往障礙。意見建議：語言發(fā)育緩慢，不能分辨“你我他”代詞，缺少肢體語言，不能表達(dá)自己的意思；不能與周圍的人進(jìn)行有效的溝通；出現(xiàn)刻板重復(fù)動(dòng)作，例如觸摸光滑的桌面，駐足觀看靜態(tài)的物體，看轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，觸摸光滑行為；不能和同伴以及父母進(jìn)行交流、不能形成很好的依戀關(guān)系。
  萬興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2023-07-04 2001次

• 兒童自閉癥的早期表現(xiàn)有哪些
  兒童自閉癥又叫孤獨(dú)癥，早期表現(xiàn)為到了說話的年齡不說話，不愛和小朋友一起玩，對家人感情比較淡漠，和家人沒有眼神交流，喜歡一個(gè)人待在一個(gè)角落里，有需要的東西也不說話而是拉著大人的手走到要的東西面前。到了幼兒園也不和小朋友交流，注意力不集中，不能明白別人的意思。
  徐曉靜 主治醫(yī)師淄博市第五人民醫(yī)院

  2019-01-14 11103次

• 兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪些
  兒童自閉癥在臨床上稱為兒童孤獨(dú)癥，會(huì)出現(xiàn)社會(huì)互動(dòng)障礙、語言溝通障礙、興趣范圍狹窄、動(dòng)作行為刻板、感覺和動(dòng)作障礙的情況，需要及時(shí)治療。1、社會(huì)互動(dòng)障礙：患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷，主要表現(xiàn)為缺乏與人交往的興趣、難以理解他人情緒和想法、難以建立友誼等。2、語言溝通障礙：患兒在兒童期言語交流和非言語交
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2023-11-02 0次

• 兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪些
  兒童自閉癥也稱為兒童孤獨(dú)癥，是一種復(fù)雜的神經(jīng)心理障礙，嚴(yán)重影響著患兒的社交、語言和行為能力。了解兒童自閉癥的表現(xiàn)及生活中的注意事項(xiàng)，對于及早識別、干預(yù)和治療具有重要意義。兒童自閉癥的表現(xiàn)1、社交障礙：對他人缺乏興趣，很少主動(dòng)與人互動(dòng)。比如不回應(yīng)他人的呼喚和目光，不會(huì)主動(dòng)微笑或打招呼。在集體活動(dòng)中往往
  劉曉鳳 主任醫(yī)師西安市精神衛(wèi)生中心

  2024-10-10 0次