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• 兒童免疫力低有哪些表現(xiàn)

  兒童出現(xiàn)免疫力低下時(shí)，可能有這幾方面的表現(xiàn)：第一，孩子可能經(jīng)常患病，比如感冒等，會(huì)出現(xiàn)病情反反復(fù)復(fù)，持續(xù)時(shí)間超過(guò)一周左右的情況；第二，部分孩子會(huì)出現(xiàn)胃腸道的不適，比如食欲不振，消化不良、腹瀉、便秘等情況，還可能會(huì)因此出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的問(wèn)題；第三，孩子會(huì)出現(xiàn)悶悶不樂(lè)，心情抑郁，對(duì)曾經(jīng)感興趣的東西都提不起興致，并且在受到外傷后，比如磕磕碰碰之類的，傷口的恢復(fù)速度也變慢。當(dāng)兒童出現(xiàn)免疫力低下的情況時(shí)，需要進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充免疫力，改善孩子的不適情況，可以從兩個(gè)方面入手，比如飲食方面和運(yùn)動(dòng)方面，首先是飲食方面，要注意均衡飲食，正常攝入足夠的米和面保證攝入足夠的B族維生素；還要吃肉、魚，保證蛋白質(zhì)、維生素D、維生素A等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的正常攝入，運(yùn)動(dòng)方面可以是慢跑、跳繩等，都能提高自身免疫力。另外，家長(zhǎng)還可以給孩子服用天美健乃捷爾初乳素，它以母牛產(chǎn)犢后72小時(shí)內(nèi)分泌的乳汁為原料，經(jīng)過(guò)脫脂、超低溫冷凍干燥等技術(shù)，較好地保留了牛初乳營(yíng)養(yǎng)元素的活性，含有多種活性免疫球蛋白，提供人體所需的免疫營(yíng)養(yǎng)，幫助孩子提升免疫力。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢專業(yè)的醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  02:05
  成偉 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2022-05-06 18093次

• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬，會(huì)問(wèn)到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺(jué)發(fā)育比較慢。還有就是感覺(jué)孩子各方面，都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說(shuō)單一的看見(jiàn)孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說(shuō)我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來(lái)說(shuō)我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的，而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，都有可能出現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們?cè)谏钪校袛嗪⒆影l(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面，比如說(shuō)睡眠時(shí)間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說(shuō)我們一定要通過(guò)多方面的判斷，我們比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到我們，就是我們孩子感覺(jué)就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實(shí)這并不是，尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下，孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說(shuō)睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子，比如說(shuō)發(fā)音、認(rèn)知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說(shuō)有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說(shuō)我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

  03:01
  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 35818次

• 兒童有多動(dòng)癥的表現(xiàn)
  孩子多動(dòng)癥主要為以下五個(gè)方面的表現(xiàn)：1、活動(dòng)過(guò)多。表現(xiàn)為多動(dòng)不寧、來(lái)回奔跑、不能靜坐。2、注意力分散。做事有始無(wú)終、虎頭蛇尾，常常一件事情沒(méi)做完，又去做別的。3、注意力障礙。注意力不能夠集中，聽(tīng)課時(shí)不專心、東張西望，有時(shí)候看上去是在靜坐聽(tīng)講，但對(duì)老師講的內(nèi)容完全不知，甚至記不住要求。需要在父母的監(jiān)督下才能完成作業(yè)，分神、拖拉、小動(dòng)作不斷，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性、自覺(jué)性，比較貪玩。4、易做出沖動(dòng)行為。自我控制力差，做事粗心大意、行為沖動(dòng)、不計(jì)后果、易犯錯(cuò)。5、比較叛逆。對(duì)于老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，通常不是采取接受的態(tài)度而是背道而馳，而對(duì)于別人不敢做的事情，他們通常敢于嘗試。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:21”
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽(yáng)市婦幼保健院

  2018-10-15 5424次

• 兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn) 兒童多動(dòng)癥治療
  兒童多動(dòng)癥的治療這類患兒的智力正常或接近正常，但學(xué)習(xí)行為及情緒方面有缺陷。主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱等，注意力不易集中，注意力度縮小，注意時(shí)間短暫，不分場(chǎng)合的活動(dòng)過(guò)多，情緒易沖動(dòng)等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，根據(jù)患者及其家庭特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案，藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對(duì)于疾病給患者及家庭帶來(lái)的一系列不良影響則更多的依靠非藥物治療方法。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:12”
  景占英 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-10-10 3957次

• 兒童多動(dòng)癥有什么危害
  病情分析：多動(dòng)癥患者主要表現(xiàn)注意力不集中，活動(dòng)過(guò)度，情緒不穩(wěn)定。無(wú)論在什么場(chǎng)合就都是坐不住，活動(dòng)沒(méi)有目的性，上課常常搞小動(dòng)作，自控能力很差。意見(jiàn)建議：提高對(duì)多動(dòng)癥疾病知識(shí)的早期診斷和治療水平，讓患者盡早的治療，減少對(duì)自身，家庭和社會(huì)的危害。還有用藥物改善患者的注意缺陷，降低活動(dòng)水平。
  李華 主治醫(yī)師朝陽(yáng)市中心醫(yī)院

  2019-06-24 1202次

• 多動(dòng)癥都有什么表現(xiàn)
  1，需要其靜坐的場(chǎng)合下難以靜坐，常常動(dòng)個(gè)不停。2，容易興奮和沖動(dòng)。3，常干擾其他兒童的活動(dòng)。4，做事常有始無(wú)終。5，注意難以保持集中，常易轉(zhuǎn)移。6，要求必須立即得到滿足，否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng)。7，經(jīng)常多話，好插話或喧鬧。8，難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律。
  馮繼榮 主治醫(yī)師新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院

  2018-11-28 1601次

• 多動(dòng)癥兒童有什么癥狀表現(xiàn)
  多動(dòng)癥一般是指注意缺陷多動(dòng)障礙，注意缺陷多動(dòng)障礙兒童一般有注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多、情緒沖動(dòng)、交流障礙、運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)等癥狀表現(xiàn)，患病后需要去正規(guī)醫(yī)院就診治療。1、注意力不集中：注意缺陷多動(dòng)障礙的發(fā)病原因比較復(fù)雜，一般與遺傳因素、環(huán)境因素等原因有關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育異常。會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)注意力不集中的癥狀，
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2023-12-19 0次

• 多動(dòng)癥兒童的沖動(dòng)有何表現(xiàn)
  多動(dòng)癥兒童由于自控力差，因此常常有沖動(dòng)、任性的表現(xiàn)。常顯得意志薄弱、耐受力差，遇到困難急躁不安，缺乏信心，到新的環(huán)境中不能很快的適應(yīng)。在幼兒園、學(xué)校的游戲或者是集體活動(dòng)中不能耐心地等待輪換，要搶先，要放棄或者是等等。在與人講話或者是回答老師的提問(wèn)的時(shí)候，常常別人的問(wèn)題還沒(méi)有問(wèn)完就搶著回答。做作業(yè)的時(shí)
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 178次