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• 家長怎么辨別孩子是否骨折

  要看孩子受傷時的暴力有多大，他只是扭了一下，還是從一個比較高的地方摔下來，是哪個部位著地。如果，我們看到局部有淤血，那么十有八九這種他都會有骨折。如果腫脹的特別厲害，我們一定要及時就診，是不是這個地方有骨折。如果出現畸形，肢體的畸形，本身是直的變歪了，而且腫得厲害，這個時候肯定是有骨折。所以這些情況我們都要密切關注，可能都有骨折要及時就診，以免延誤治療。

  

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  譚為 主治醫師南方醫科大學第三附屬醫院

  2018-06-11 5763次

• 先天性腦積水是否會影響小兒智力發育呢？

  先天性腦積水是否會引起影響腦子的智力，這個還是要看，腦積水它跟程度有關系。并不是說它一得了，它就影響了智力。有的腦積水先天性腦積水，生出來以后活到四五十歲，五六十歲才被發現，他的智力還很好，他頂多是有一些他的行動不便，好比是有點拐著走路，或者是跑不了步，頭有點大，但是他的智力很好。但是有的智力就特別不好，就是跟不上學習，跟不上社會，融不進社會，這種情況下，所以他行不行取決于，他的腦積水的程度，和他腦積水的部位。

  

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  李小勇 主任醫師北京清華長庚醫院

  2019-10-25 1737次

• 小兒多動癥是否影響孩子學習
  如果是小兒多動癥肯定會影響孩子學習的，因為小兒多動癥的孩子會有注意障礙或者是認知障礙和學習困難，注意障礙主要是孩子一般的注意時間比較短暫，注意力比較分散，常常不能夠把無關的刺激過濾，對各種刺激都會有反應，所以一般這種孩子在聽課做作業或者是其他的事情時注意力常常比較難以保持持久，都會發楞走神。可有認知障礙和學習困難，一般情況下智力正常或者是接近正常，但是由于注意障礙或者是活動過度和認知障礙經常會出現學習困難，成績常常明顯落后于智力應有的水平。所以孩子發現了有小孩多動癥的一些表現，建議盡快帶孩子到醫院就診，因為不僅會影響孩子的學習，還會影響孩子的生長發育等。
  語音時長 01:14”
  任增志 主治醫師聊城市第二人民醫院

  2018-05-25 3212次

• 如何判斷孩子是否患了小兒多動癥
  多動癥是兒童期常見的一類心理障礙，如果孩子有以下情況時，需警惕多動癥：第一，孩子常常在聽課，做作業或其他活動時注意力難以持久，容易因外界刺激而分心，在學習或活動中，不能注意到細節，經常因為粗心發生錯誤。第二，寶寶經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去，在教室或其他要求安靜的場合，擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。第三，行為沖動，做事不顧及后果，憑興趣行事。第四，學習困難。第五，品行障礙，破壞物品，辱罵打傷同學等等。孩子有以上情況時，應警惕多動癥，此時需及時就醫。
  語音時長 01:35”
  林燕 主治醫師萍鄉市第二人民醫院

  2019-12-19 2191次

• 如何判斷孩子是否患了小兒多動癥
  病情分析：多動癥孩子典型癥狀為注意力不集中，不能專心，很容易受到外界因素的影響，活動過度 ，好沖動，說話過多，學習困難，書寫，理解，計算出現困難。意見建議：建議孩子一旦有上述癥狀要早期進行干預治療，系統的進行心理干預和行為干預，注意多讓孩子休息，適當補充一點維生素和水分，注意營養全面均衡搭配。
  魏春根 副主任醫師吉安市中心人民醫院

  2020-06-20 1001次

• 多動癥的孩子是否都多動
  病情分析：多動癥的孩子大多數都有多動的表現。多動癥主要表現為活動過度、注意力難集中、情緒不穩定、任性和沖動、學習困難。對于少部分大年齡的兒童，由于可以控制，多動的表現不明顯，主要表現為注意力不集中。意見建議：多動癥的危害比較大，不及時治療可以引起孩子學習成績下降、社交能力差及成年后工作能力差，所以發現孩子有多動的傾向，及時去正規的醫院檢查治療。
  朱翠華 主治醫師濟南市中西醫結合醫院

  2020-06-14 1003次

• 孩子是否有多動癥怎樣判斷
  孩子是否有多動癥可以結合一些臨床表現綜合判斷，比如觀察其活動情況，以及注意力是否集中、情緒是否穩定。1、觀察其活動情況：一般多動癥的孩子活動量較大，平時明顯的活潑好動，同時還會伴有一些其他的小動作，比如擠眉弄眼、聳肩、頻繁清嗓音等，在學校時小動作比較多，經常擺弄玩具，無法在座位上安穩的坐住。2、注意
  蘇德泉 主治醫師復旦大學附屬兒科醫院

  2023-05-10 0次

• 如何判斷孩子是否得了多動癥
  可以通過一些臨床表現來判斷孩子是否得了多動癥，比如觀察孩子平時的活動情況以及注意力是否集中，同時需觀察其情緒是否穩定。1、活動情況：通常多動癥的孩子比較容易興奮，其活動量也很大，在幼兒時期通常就會表現為格外的活潑好動，無法安靜下來，喜歡攀高爬低或者是翻箱倒柜，入學時期可能會表現為在座位上動來動去，容
  蘇德泉 主治醫師復旦大學附屬兒科醫院

  2023-05-10 0次