第一,在社交使用口語和非交流方面的持續困難,表現在下列所有各項癥狀:
1,社交為目的的交流缺陷,比方說:在社交情境下,以合適的方式,進行問候和分享信息。
2、交換、交流方式,以匹配語境或者是聽眾需要的能力的損害,例如:在教室或者是在操場上講話不同,和兒童或成人交談不同,并且避免使用過于正式的語言。
3,遵循對話或者是講故事的規則有困難,比方說:輪流交談被誤解是概述。
4,知道如何使用語言和非言語的信號去調節互動,理解什么是沒有明確表示出來的,比方說:作出推論和非字面或模棱兩可的意思,比方說:成語、幽默、隱喻,根據語境解釋有多重意義的困難。
第二,這種缺陷導致有效交流,社交參與、社交關系、學業成績和職業表現方面功能局限,可單獨出現或者是任意組合出現。
第三,癥狀發生在發育早期,但是,直到社交交流需求超過他的有限能力的時候,缺陷可能才會完全表現出來。
第四,就是排除其他軀體疾病,導致社交的交流的問題。