很小的時(shí)候，我在電視上認(rèn)識(shí)了一個(gè)獨(dú)特的“天才指揮家”舟舟。不太記得和他有關(guān)的詳細(xì)信息，但是對(duì)他憨厚可愛(ài)的樣子印象深刻。媒體的渲染，讓我篤定的認(rèn)為他就是一個(gè)長(zhǎng)相愚笨可愛(ài)，但是具有特異功能的天才指揮家。直到后來(lái)，我成為一名公益工作者。大概10年前的一個(gè)助殘日，我在一個(gè)助殘公益活動(dòng)上遇到了好幾位長(zhǎng)相與舟舟相似的少年。到那時(shí)，我才清晰的知道，和舟舟一樣的人并沒(méi)有天才基因，但他們的確與普通人不同。

在人群中，有唐氏綜合征的朋友總是交際花和開(kāi)心果。他們愛(ài)笑、愛(ài)擁抱，從不需要破冰、預(yù)熱這類暖場(chǎng)工具，總能很自然的打破任何拘束。不過(guò)，即使天生溫暖和陽(yáng)光，唐氏群體也甩不掉那些強(qiáng)加在所有心智障礙者身上的枷鎖。

唐氏綜合征患者除了特殊的面容，最明顯的特征莫過(guò)于他們的智能落后了，最突出、最嚴(yán)重表現(xiàn)，智商通常在25～50之間，抽象思維能力受損最大，隨著年齡的增長(zhǎng)，智商落后的癥狀會(huì)越來(lái)越明顯。這個(gè)通過(guò)測(cè)評(píng)表就可以了解了。唐氏兒經(jīng)常的會(huì)傻笑，而且一些動(dòng)作做起來(lái)比較緩慢，甚至做不出來(lái)完整的動(dòng)作。

對(duì)于唐氏綜合征的患者，父母不要輕言放棄，可以多帶患者做一些練習(xí)，提高患者的生存能力。可以先從排便訓(xùn)練、穿衣訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練抓起。下面給大家講一下具體的訓(xùn)練方法。

1、排便訓(xùn)練：首先進(jìn)行小便訓(xùn)練，每30分鐘飲水1次，定時(shí)讓孩子去廁所，拉下褲子，作撒尿動(dòng)作，以尿出來(lái)為止，并保證不尿濕褲子，然后拉起褲子。做好給獎(jiǎng)，做不好適當(dāng)懲罰。大便訓(xùn)練基本相同，只是時(shí)間控制要長(zhǎng)一些，并且要逐步學(xué)會(huì)使用衛(wèi)生紙和沖水。使用便盆的孩子要慢慢學(xué)會(huì)自理。訓(xùn)練要適度，不能操之過(guò)急。

2、穿衣訓(xùn)練：把穿衣服分成幾個(gè)分解的動(dòng)作，每日按時(shí)訓(xùn)練。如穿套頭內(nèi)衣：①先抓住衣服；②伸左手；③伸右手；④把衣服拉至肩部；⑤把頭套進(jìn)領(lǐng)圈；⑥拉下衣服，整理完好。每做一個(gè)動(dòng)作，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，然后逐漸增加動(dòng)作，每次穿好后都要鼓勵(lì)，要自然認(rèn)真地進(jìn)行訓(xùn)練，必要時(shí)要嚴(yán)厲一些，但主要是給孩子以極大的耐心和愛(ài)心，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，并不斷鞏固提高，穿褲子、鞋襪也可參照這個(gè)做法。

3、語(yǔ)言訓(xùn)練：這項(xiàng)訓(xùn)練比較復(fù)雜，更需要極大的耐心。

最初都單字發(fā)音，然后慢慢教單詞，句子，最好和實(shí)物相結(jié)合，讓他反復(fù)拿取、提放他感興趣的東西，使語(yǔ)言訓(xùn)練和鍛煉運(yùn)動(dòng)機(jī)能相結(jié)合。

逐漸的和同齡人或年齡稍小的伙伴一起玩耍，但離不開(kāi)成人的幫助。避免受其他健康兒童的欺負(fù)，造成害怕和再接觸的困難。

每個(gè)孩子都是父母的小天使，對(duì)于唐氏綜合征的患者，父母更應(yīng)該給予更多的愛(ài)和包容，讓他們健康快樂(lè)的生活下去。