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• 兒童的闌尾炎發病有什么特點

  兒童的闌尾炎，它的發病比成年進展快，它的穿孔率比較高，他比成年穿孔要多，這個所謂的兒童得闌尾炎，我們更應該需要積極的，去給他做手術，還有一個兒童期的時候，他以后的再復發再犯的這個機會，比成年要多得多，所以小孩得，我們積極給他處理以后為好.

  

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  李玉坤 主任醫師中國人民解放軍總醫院

  2018-06-12 3110次

• 小兒骨折有什么特點

  小兒骨折的特點：第一，小兒哭鬧不止，沒有辦法進行表述疼痛在哪個部位，所以只要摔倒，他只要有疼痛，都有可能哭鬧，這個時候需要評估他摔倒是哪個位置，哪個位置出現骨折。在拿捏、在按摩的時候，可能會出現疼痛的加劇，哭鬧的加劇。第一個就是表述不清，所以我們一定要清楚的進行體查，準確的描述他是怎么受傷，哪個部位是最疼的。第二，小兒的骨折與成人骨折有非常大的不同，小孩子是可以進行生長發育的，他是有一個生長板。生長板及生長板附近的損傷，有可能會導致本身畸形的同時導致生長發育的畸形。所以兒童骨折以后，并不是所有的都可以保守治療。如果累及到關節、生長板，我們必須解剖復位，這個時候必須要手術治療。不然會導致更加嚴重的畸形，需要更加復雜的矯形治療。第三，兒童的骨頭是由軟骨和已經骨化的骨頭組成，軟骨占很大的部分，還有生長板。在X線上表示是一條縫隙。而成人的骨頭基本上都已經骨化了，軟骨只占非常小的一部分。骨折以后，往往在短期內如果是生長板和軟骨部位骨折，X片是發現不了的。這個時候，我們可能需要三天、五天、一個星期或兩個星期內進行復查。如果是在生長板和軟骨部位骨折，在七天左右會出現骨膜炎，或是出現骨折的移位。

  

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  譚為 主治醫師南方醫科大學第三附屬醫院

  2018-06-11 5753次

• 多動癥兒童的注意活動有什么特點？
  第一是無意注意占優勢，多動癥兒童容易對環境中發生的變化新的刺激產生反應，而對需要主觀努力的有意注意則比較弱，因此上課不能集中注意聽老師講課，開小差眼睛東看西看，手腳忙亂等等。第二注意范圍很狹窄而如老師在講課時注意范圍廣的學生能把老師的講課內容全部記下來背下來或者是講出來，多動癥兒童。由于注意力不集中而且注意范圍狹窄只能吸收內容的小部分，往往是比較感興趣的一部分甚至一節課下來一無所知。第三的是注意的穩定性差學生應該把注意長時間的保持在學習上，但是由于多動癥兒童的有意注意嬌弱不能長時間把它保持在學習上學習成績下降。第四，注意力容易分散，多動癥兒童容易受無意注意的這種刺激物的影響常長時注意，離開應該從事的活動而去注意那些不應該注意的事物上，被動注意相對亢進。第五注意的選擇性差，學生的主要任務是學習，那是成長過程中必經的一個道路，多動癥兒童的缺乏這種選擇能力把學習啊看成是件苦差事，對學習不感興趣，不能把注意力集中到應該注意的學習上去。第六是注意的分配困難，多動癥兒童保持對一種活動的注意都有困難，更不可能把注意同時保持到兩種以上活動。
  語音時長 2:32”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-03 1737次

• 多動癥兒童的注意力不集中特點
  第一，主動注意時間縮短，他們并非沒有主動注意只是主動注意持續的時間不長，相反被動注意的時間就相對延長。第二，注意時間久的時候容易發生，常常是在剛開始做一件事的時候主動注意，但是隨著時間的延長注意力不集中就越來越明顯。第三，枯燥環境中容易發生，如果面對生動活潑的情景則注意力可以集中一段時間，而在單一枯燥的環境中注意力難以集中。第四，外界環境干擾，在安靜的環境中主動注意力尚可，當外界出現各種干擾的時候注意力就不容易集中。
  語音時長 1:31”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-08-31 3252次

• 小孩多動癥有什么特點
  常常無法注意細節，在功課上、工作上或是其它活動會粗心犯錯；坐著時經常覺得會局促不安，玩手或玩腳或是不斷扭動身體,在需要坐著的狀況下常常會站起來，或課堂中離開椅子；做事或活動很難維持專注力；做事或活動很難維持專注力；常常忘記每天規律要做的事情。
  孔琦 主治醫師大連市婦女兒童醫療中心

  2018-11-24 1602次

• 多動癥患兒注意力有哪些特點
  病情分析：多動癥患兒會出現明顯的注意力不集中的情況，在上課時容易走神，和他人進行交流時，也會出現言語對接不流暢的癥狀。同時多動癥患兒也往往會出現情緒暴躁，容易沖動的現象。意見建議：建議在早期進行檢查，積極進行有效治療，例如進行心理療法，或者通過運動轉移注意力都可以有效改善臨床癥狀。如果必須要長期用藥，需要定期進行體檢。
  王林中 主任醫師鄂州市中心醫院

  2020-06-20 802次

• 多動癥兒童的注意力不集中特點
  第一，主動注意時間縮短，他們并非沒有主動注意只是主動注意持續的時間不長，相反被動注意的時間就相對延長。第二，注意時間久的時候容易發生，常常是在剛開始做一件事的時候主動注意，但是隨著時間的延長注意力不集中就越來越明顯。第三，枯燥環境中容易發生，如果面對生動活潑的情景則注意力可以集中一段時間，而在單一枯
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-01-21 165次

• 多動癥兒童的“多動”有何特點？
  一，多動是逐漸出現的，多動癥兒童的多動并非是在任何場合都有多動，如果剛進入新的陌生的環境當中，或者是剛坐在的醫生面前，他們并不一定有多動的表現，但時間一長他們就逐漸開始多動了，因此多動癥兒童的多動可能是逐漸出現的。二，并非是絕對多動，多動癥兒童的活動量并不比正常兒童多，比如說籃球比賽時，多動癥兒童的
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 153次